1 вед: В окна раннее утро стучится,

Мы не будем звонок торопить.

Ведь такое не может случиться,

Чтобы школьные годы забыть.

2 вед: Здравствуйте, дорогие выпускники! Прошло ровно 10 лет с того момента, когда вы впервые переступили порог школы. А сегодня мы провожаем вас на большую дорогу жизни. Закончится наша школьная лесенка, по которой вы шли рука об руку со своими педагогами и родителями, как только зазвучит ваш прощальный звонок.

1 вед: В сложное и трудное время мы уходим со школьного порога. Человеку сегодня как никогда не хватает добра, любви, уважения друг к другу, взаимопонимания. Хотелось бы верить, что именно мы сможем принести в мир доброту и веру, честность и благородство, любовь и ласку. Этим наполнится наша жизнь, и мы будем счастливы.

2 вед: Вы в этой школе обучались

Десять лучших в жизни лет,

Но быстро годы те промчались

И в прошлое возврата нет.

1 вед: Сегодня в нашей школе праздник,

Но это грустный день для нас.

Дорогие наши одиннадцатиклассники

На урок пришли в последний раз.

(фон слова директора)

2 вед: От имени тех, кто помогал вам пройти десятилетний школьный путь, кто постоянно думал о вас, переживал вместе с вами все ваши радости и горести, радовался вашим победам, огорчался вашим поражениям, от имени учителей школы к вам обращается директор самой первой школы нашего северного города Сергей Иванович Ломов.

(выступление директора)

1 вед: Вам вспомнится ещё не раз

Та добрая планета,

Где с лучиками глаз

Встречаются рассветы.

Здесь тучи не видны,

Здесь от улыбок тесно

Под парусом весны

Летит «Планета детства»!

Слово для зачтения приказа о допуске учащихся одиннадцатых классов к Государственным экзаменам предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе Ольге Борисовне Андриайнен.

(зачитывается приказ о допуске к экзаменам)

С напутственным словом к выпускникам обращаются гости нашего праздника (УО, шефы и т.д.)

(фон на первую учительницу «Учат в школе»)

1 вед: Шагай перед дорогою рассветной!

И знай, что вслед печали не тая

Глядит с улыбкой и надеждой свет мой –

Учительница первая моя.

Мы говорим спасибо ее большое

За то, что нас по жизни повела,

За то, что нас любила всей душою,

За то, что знанья первые дала!

2 вед: Она взяла нас в свои руки.

За парту в классе посадила,

Открыла мир для нас науки,

В учеников нас превратила.

Три года нас всему учила,

О трудностях одна лишь знала.

А главное, всех нас любила

И лучше всех нас понимала!

1 вед: А вы помните, дорогие выпускники, свою первую учительницу? Сегодня у нас в зале, на нашем празднике присутствует первая учительница некоторых из вас. Это Барилова Галина Григорьевна. Я думаю, у неё есть, что вам сказать, предоставим ей слово.

(выступление первой учительницы)

2 вед: Мне кажется, что следующие гости нашего праздника, у всех присутствующих в зале вызовут массу самых приятных, самых радостных воспоминаний. Наш праздник пришла наша смена, будущие выпускники нашей любимой первой школы. Встречайте, вот они!

(звучит фон на выход и выступление первоклассников)

ПОЗДРАВЛЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

1 вед: Дорогие ребята! Сегодня мы прощаемся со школой, но в ней остаётесь вы – ее настоящее и будущее. Мы уверены, что все наши школьные традиции вы будете продолжать воплощать в жизнь. Мы надеемся, что благодаря вам, в стенах нашей школы всегда будет звучать радостный детский смех, будет царить атмосфера любви, творчества и постоянного поиска, атмосфера единства ученика и учителя. Спасибо вам за те добрые слова, которые вы нам сказали, и уже по доброй традиции первоклассники и выпускники обмениваются памятными подарками. (идет обмен подарками)

2 вед: Милые, сердечные хорошие

Добрые мои учителя

С детством я прощаюсь и со школою

Только с вами не прощаюсь я.

Спасибо вам за то, что нас любили

Хотя и строги были к нам подчас,

За то, что Вы нас мыслить научили

За все, за все, что сделали для нас!

Искренние сыновья вам спасибо

Говорим мы всем учителям,

Будьте Вы молодыми и счастливыми

Мира, долгих лет, здоровья Вам!

(музыкальный фон на слова о родителях)

1 вед: Как на прощанье не сказать о тех,

Делил кто с нами радость, горе, смех,

Кто ежедневно в школу собирался,

И от стыда за нас порой сгорал?

2 вед: Родители! Без Вас мы никуда!

Беда любая с вами не беда.

А радость, так с полна, чтоб веселиться!

Ведь вместе нам работать и учиться!

1 вед: Мы любим вас и сердцем, и душою,

Мы любим вас, и мы гордимся вами.

И нашу благодарность вам за все,

Наверное, не выразить словами.

Мы любим вас за ласку, за тепло,

За то, нас заботой окружили,

И все свое здоровье и покой

На жертвенный алтарь вы положили.

2 вед: Спасибо вам и сердцем, и душой.

«Ни пуха, ни пера!» нам пожелайте,

И нас, пока экзамены сдаем,

Почаще и побольше вы ругайте.

А мы вам обещать хотим сейчас,

Что оправдаем все надежды ваши.

Экзамены успешно мы сдадим

И принесем домой дипломы наши.

(все вместе: Спасибо вам!)

Слово предоставляется нашим замечательным, самым лучшим, любимым родителям.

(музыкальный фон, идет выступление представителей родительского комитета, вручение подарка школе от 64-го выпуска)

1 вед: Сегодня, на нашем празднике все присутствующие в зале сказали очень много добрых, хороших слов в наш адрес. Теперь настала наша очередь ответить вам тем же.

КАПУСТНИК (ответное слово выпускников)

(основная программа «Фабрика звёзд», звучит весёлая музыка, на сцене появляются двое ведущих).

1вед : Добрый день, добрый день всем тем, кого мы сегодня видим в нашем зале.

2вед : Вот уже свыше 60 лет в стенах школы №1 продолжает свою работу фабрика учителей.

1вед : Но надеемся, что к нашему сегодняшнему отчетному пятничному концерту дошли самые достойные, самые преданные ученики нашей фабрики.

2вед: Дело в том, что наш сегодняшний отчетный концерт сам по себе необычен. Наши педагоги по вокалу, по художественному мастерству, по танцам решили ужесточить требования к нашим ученикам фабрики.

1вед: И сегодня честь номинанта будет защищать не он сам, а подготовленная им группа поддержки. Преподаватели, работающие на фабрике, хотят увидеть в своих учениках, как они осваивают свою главную специальность – специальность учителя.

2вед: Как вы уже поняли, мыс вами сегодня увидим, чему смогли научить свои группы поддержки наши номинанты.

1вед : Согласно проведенной жеребьевке открывать наш пятничный концерт будет группа поддержки следующего номинанта. Вот его краткая характеристика. Данный ученик появился на нашей фабрике совсем недавно, на место прежнего лидера данного коллектива, выбывшего по причине смены проекта. За время пребывания на нашей фабрике успел показать себя как исполнительный, аккуратный, справедливый ученик. Проявил интерес ко всем наукам сразу, будем надеяться только на лучшие показатели по всем нашим дисциплинам.

2вед : И так, встречайте группа поддержки нашего первого номинанта Сергея Ивановича Ломова.

1вед: Следующая наша номинантка очень долго не могла определиться, какую ей выбрать линию выступления. Дело в том, что данная ученица грешит раздвоение личности. Причем это раздвоение, Виталий, какое-то необычное. И в том и в другом амплуа, она превзошла сама себя. Думаю, что я, как наставник по некоторым дисциплинам, смогу в дальнейшем гордиться тем, что занималась и давала советы педагогического мастерства такой ученице. А теперь я попрошу поприветствовать группу поддержки номинантки Ольги Борисовны Андриайнен!

2вед : Александра, ты знаешь, следующие два номинанта до такой степени «спелись» на нашей фабрике, что отказались выступать поодиночке. У них даже собралась одна группа поддержки на двоих.

1вед: А что мы можешь с тобой сказать интересного про этих двух номинантов? Знаю, не перебивай меня. Они очень дотошны, требовательны к себе и ко всем, кто их окружает. Их заинтересованность в успехах других учеников иногда переходит в разряд параной – они постоянно с кем-то должны обсудить успехи других учеников. Но и сами они постоянно чему-то учатся, повышают свое мастерство. Я говорю о наших ученицах Эльвире Юрьевне Андреевой и Оксане Осиповне Сидоришин.

2вед: Встречайте, перед вами группа поддержки первого из этого спевшегося дуэта номинантов: Оксаны Осиповны Сидоришин.

1вед: Виталя, как ты думаешь, наши ученики на фабрике любят пошалить?

2вед: Конечно, причем, следующая номинантка уже не один раз была наказана педагогами за различные проделки. Она даже умудрилась пронести на фабрику скелет, нарядить его в ковбоя и дала ему имя «Ерик».

1вед: Давай теперь посмотрим, что она придумала для своей группы поддержки. Встречайте, группа поддержки Эльвиры Юрьевны Андреевой.

2вед: Вот, Саша, и подтверждение наших с тобой слов (показывает на потолок, куда улетели накаченные гелием шарики в ходе номера). Опять натворили делов.

1вед: Да, Виталий, ты прав. А знаешь, наши учителя, обучающие наших учеников на фабрике, решили разнообразить свои задания. Они ввели в программу обучения учеников, задания по актерскому мастерству.

2вед: И каков результат данного эксперимента?

1вед: Двое номинантов, чтоб выполнить эти задания объединили свои усилия, и у них все получилось. Одна из учениц этой творческой группы теперь часто использует в своей речи такие слова, как: крошки мои, лапунь, голуба.

2вед: А вторую ученицу все время теперь волнует, какой след оставят в истории фабрики эти фабриканты.

1вед: Встречайте, группу поддержки Тамары Ивановны Коваленко и Ларисы Алексеевны Коневой!

2вед: Александра, смотри какой прикид (демонстрирует свои очки).

1вед: А зачем тебе сейчас в зале очки?

2вед: Для того, чтоб меня не ослепила группа поддержки следующего номинанта, который все свободное от занятий время посвящает изучению астрономических тел: солнца, звезд, комет. Он даже своей группе поддержки выбрал тему для выступления из этой области. Встречайте, группа поддержки Михаила Николаевича Трегубова

1вед : А у нас на фабрике, вот уже более двух лет пробует свои силы, еще один дует. Они, правда, ребята не из числа робких, но открыто о себе заявить перед другими - стесняются. Они даже периодически переходят на непонятный окружающим язык

2вед : (Виталий говорит какую-нибудь фразу на английском языке)

1вед: Так ты знал об этих нелегальных занятиях?

2вед : Да, и мне они нравились, поэтому я знаю всех членов группы поддержки, кто будет поддерживать наш новый дуэт Татьяну Ивановну Прохорову и Людмилу Дмитриевну Резепову.

1вед : Виталя, у тебя случайно горло не пересохло от нашей с тобой болтовни?

2вед : Если бы ты мне предложила чашечку кофе или чая, то я бы не отказался.

1вед : Пожалуйста! (делает чай и он становится малинового цвета)

2вед : Это что? Это чай?

1вед : Нет, это просто моя шутка, которой меня научили на занятиях по спецэффектам.

2вед : Интересно, а чему научила свою группу поддержки Татьяна Анатольевна Кабакова, ведь на занятиях по спецэффектам ей не было равных. Встречайте ее группа поддержки.

2вед : Как ты думаешь, Александра, сколько обходится нашему проекту 1 минута эфира

1вед : На этот вопрос я ответить не могу, но ты мне почему-то напомнил одного нашего номинанта, который как Скрудж-Магдак, постоянно ходит по фабрике и что-то подсчитывает. Она даже выяснила, как дорого обходится казне простой нашего проекта.

2вед: Я понял, ты говоришь о нашем следующем номинанте, у которого сформировалась своя группа поддержки. И мы с вами ее встречаем. Перед вами выступает группа поддержки Людмилы Александровны Иванисовой.

1вед: Слушай, Виталя, с такой нагрузкой можно просто подорвать свои силы. Преподаватели нашей фабрики, как-нибудь заботились о здоровье наших номинантов?

2вед: Да, они ввели в расписание занятий фабрики и занятия по укреплению здоровья конкурсантов. И двое наших фабрикантов очень любили эти занятия

1вед: Именно их группу поддержки мы с вами сейчас и увидим. Встречайте группу поддержки Нели Викторовны Ратник и Сергея Вячеславовича Первушина.

2вед: Александра, Всю информацию, которую мы все сегодня с вами получили на отчетном концерте. Как ты понимаешь, необходимо обработать. И без следующего номинанта мы с вами справиться не сможем.

1вед: Давайте посмотрим выступление группы поддержки Светланы Николаевны Маркеевой.

(идет номер, после него ведущие спрашивают у присутствующих в зале: достоин ли данный номинант поддержки, после этого просит ассистентов (помощников) вручить знак поддержки номинанту и ему вручается звезда и цветы)

2вед: Вот и закончился наш отчетный концерт фабрики учителей средней школы номер 1.Им срочно предстоит перестроиться на новый учебный лад согласно требованиям, которые к ним выдвигают их педагоги. Мы рады были провести это время вместе с вами. Желаем удачи и говорим еще раз спасибо всем тем ради кого мы подготовили это выступление. Спасибо всем учителям, заучу по воспитательной работе и организатору, секретарю, медицинскому работнику, работникам столовой, техническому персоналу. Пусть у вас все будет только хорошо в следующем учебном году!

(звучит финальная песня для всех присутствующих в зале учителей и гостей)

1 вед: Древняя, прекрасная традиция –

Ученик вручает вам цветы.

В этот миг светлеют ваши лица,

В этот миг осознаете вы:

Труд ваш был, конечно, не напрасен,

И порой бывало тяжко вам,

Но как это все-таки прекрасно

Отдавать себя ученикам!

1 вед: Сегодня наш звонок прощальный,

По школе бродит вальс печальный.

Прощайте, школьные года,

Вы не вернётесь никогда.

2 вед: Сердцу трудно поверить сейчас,

Что звонок прозвенит не для вас

И без нас с ветки клёна на школьном дворе

Красный лист упадёт в сентябре.

1 вед: В коридоре становится тише,

Тает детское время чудес;

До свидания, родимая школа,

Шлем тебе наш последний привет.

До свидания, наш класс, до свидания

Парта школьная тоже прощай.

Пожелай исполнения желаний,

Новой встречи нам всем пожелай.

2 вед: А ты всё глядишь затуманенным взором,

В преддверии новых путей и дорог.

Он скоро раздастся по всем коридорам –

От них минут никуда нам не деться,

И каждый из нас с этим чувством знаком.

И значит, не только лишь школьное детство

Уходит из нас вместе с этим звонком.

1 вед: Как елочный праздник кончаются сказки,

Как ленты в кино, обрываются сны,

Уже не надеясь на чьи-то подсказки

Мы сами решить все задачи должны.

Звени же над прошлым, над настоящим,

Звени же над тем, что сберёг, не сберёг,

Звени же над детством моим уходящим

Печальный, прощальный, последний звонок.

Мы знаем, что час расставания скоро,

Минуты промчались настал час и срок

Звенит, не смолкая, по всем коридорам

(звенит звонок, выпускник несёт первоклассницу)

(лирический музыкальный фон)

2 вед: Отчаливает детство в страны далёкие,

Навеки покидая свой причал

Не говорим мы детству: “До свидания”

И в этот час последний расставанья

Смешались вдруг и радость и печаль

Не говорим мы детству “До свидания”

А шепчем в след короткое – прощай!

1 вед: Пришла пора проститься с партой школьной,

Доской, учебником и классом дорогим,

Признайтесь, нам сейчас, конечно, больно

Оставить дом, что стал для нас родным.

И только школьный вальс ведёт своё круженье,

Кружись земля! Вселенная, кружись!

Сюда пришли мы с корабля “Ученье”,

Уйдем отсюда – на корабль “Жизнь”!

(ПРОЩАЛЬНЫЙ ВАЛЬС ВЫПУСКНИКОВ)

2 вед: Вот и подошел к концу наш праздник последнего звонка. Немного грустно у всех на душе оттого, что прощаемся с детством, со своими школьными друзьями и учителями. Но впереди у нас в жизни еще много всего интересного. Первый важный рубеж в нашей жизни нами пройден, окончанием этого рубежа будут экзамены. Давайте пожелаем сами себе «Ни пуха, ни пера!».

1 вед: А теперь, как завершение нашего праздника звучит прощальный вальс для учителей, учащихся и их родителей.

(звучит музыка вальса, ученики приглашают учителей и родителей на танец)

И собрались без пяти минут выпускники июня 22-го числа 2017. И нахлынула на них волна воспоминаний. И поплыли они на этой волне, торопясь и перебивая друг друга, ибо каждому своё казалось дороже и родней.

Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Бант. Косички. Первоклашки.

Дважды два. Букварь. Пятёрка.

И в спортзале тренировка.

Фараоны. Глобус. Карта.

Разрисованная парта.

Щёлочь. Пифагор. Кислоты.

Лев Толстой. Проливы. Ноты.

Друг. К контрольной подготовка.

Генеральная уборка.

Танцы. Турпоход. Гитара.

Поцелуй. За четверть пара.

Гос. экзамены. Бал прощальный.

Радость пополам с печалью.

Аттестат. Цветы в окне.

Отчего так грустно мне?

Ведущий 1 . Ну вот, кажется и всё. Школа окончена. Уроков больше никогда не будет, странное, всё-таки, слово «никогда». Всё будет: институт, семья, дети, работа, а вот школы уже не будет и детства уже не будет. Детство ушло. Оно уходило по капле, тихо и незаметно, с первыми буквами: ровными-ровными у первой учительницы на доске, с коротенькими платьицами, с пронзительными звонками, которые дороже всех теорем на свете, со знаком, привычным голосом учительниц литературы, требующей доказать, что Печорин - герой нашего времени. И ведь доказывали, и с Печориным становилось всё ясно и со временем тоже.

Ведущий 2 . А за окном шёл дождь. В классе зажигали свет и под признания Татьяны в любви списывали математику, доказывая недоказуемые теоремы, приписывали Ньютону лишние законы, и всё было прекрасно. А детство уходило… Давайте же сегодня в последний вечер нашего детства, попытаемся оглянуться назад, - в светлое прошлое, что называется школьной жизнью.

В зал входят выпускники (Мелодия)

Максим: Ну где ты там?

Игорь: Да Ольга где-то запропастилась.

М+И: Оля! Оля!

Ольга: Иду! Иду!

Игорь: Вечно ты опаздываешь! Наши все уже пришли.

Максим: Будто ты её первый день знаешь, она все 11 лет опаздывает.

Ольга: А вы помните, ребята, как мы в первый раз пришли в школу: такие нарядные, рюкзачки новые…

Максим: Ты как всегда опоздала.

Игорь: А коленки трясутся.

Максим: Нас тут ещё на школьное крыльцо вывели, чтобы мы торжественно стишки прочитали.

Ольга: Да не выводили нас, ребята, других выводили, у нас этот тогда был, как его, дефект речи…

Игорь: И всё из-за этой заколдованной буквы.

Максим: Помнишь, Оля, мы пошли в зимний парк на экскурсию. Ты увидела ёлочку. Взялась за её веточку и сказала: «Смотрите, на ёлке сыски висят!»

Игорь: А мы с Максом так и покатились со смеху. Особенно я старался, как будто упал в обморок и стонал: «Ах, мне плохо! Сыски! А девчонке 7 лет, скоро замуж выдавать, а она сыски».

Ольга: Это у меня зуб вывалился и свистел.

Игорь: А я тебе орал, что у меня 3 вывалилось и 2 шатаются, а я всё равно, говорю правильно: не сыски, а хыхки!

Максим: Тогда я схватил горсть снега и стал прикладывать его себе ко лбу, как будто у меня уже началось воспаление мозга или я сошёл с ума, и говорю вам: ну чего вы спорите, ведь это не очень простое слово: не сыски, не хыхки, а коротко и ясно - фыфки.

Ведущий 2 . Говорят, что наша жизнь согнёт кого угодно. Но не тут-то было! Собраны все сыски, подсчитаны все зайчики, исписаны крючочками все прописи. И вот уже впереди замаячила средняя школа.

Ведущий 1 . И всё 5 лет мы пытались отличиться, были в постоянном поиске: ломали зубы, раскусывая, ох, и твёрдые, орешки знаний, и днём, и ночью искали таланты, открывали новых джентльменов и мисс.

Ведущий 2 . Интересно, какими нас будут помнить учителя!

Ведущий 1 . Я думаю, о нас они будут рассказывать анекдоты, например

Сеня, надеюсь, что на этот раз не увижу, как ты списываешь контрольную у Яны.

Я тоже на это надеюсь, Любовь Лаврентьевна.

2. - Пацаны, когда меня училка на уроке вызывает, я тащусь

От чего ты тащишься?

От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь… А потом обратно - от доски до парты тащусь…

3. - Экзамен.

Ученик (со вздохом облегчения): Наконец-то сдал!

Преподаватель: «Это я сдал всё!»

Ведущий 1. Всё это, как вы понимаете, был добрый школьный юмор.

А без него просто невозможно представить сегодня нашу жизнь.

Ведущий 2. Мы пролистали лишь несколько страничек из школьной жизни. А ведь первые открытия в этой жизни мы совершили с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле - первый учитель. Он открывал вам мир, дарил свою любовь, душевное тепло. Своего первого учителя люди любят всю жизнь, вспоминают о нём с благодарностью.

(слово предоставляется ___________)

(номер «Школьный вальс»)

Оглашается моё высочайшее повеление. Зачитываю я.

«Я, __________, единорождец ОШ №____ и образно говоря, главный, нашего альма - матерного праздника. Сегодня поздравляю вас с великим днём - окончанием школы.

(Речь директора)

Великий и могучий, щедрый и чуткий, благородный и великолепный Я.

Семнадцатый год, июнь месяц, 22 число»

(отходит к ведущим)

Ведущий 1: Да, весёлый праздник. В эти дни наш школьный народ разделился на 2 половины, вы заметили: те, кто способен на всё и те, кто может всё остальное. Ну, а теперь - звучат Фанфары, в честь директора, в честь альма-матер, в честь всех преподавателей школы и в честь выпускников.

(звучат фанфары)

Ведущий 2: В апреле месяце в нашей школе проводится опрос, в котором приняли участие почти все одиннадцатиклассники. Оказалось, у нас в школе работают матери-родные, отцы-родные, обаяшки, интеллектуалы. У нас, действительно, работают самые счастливые люди и учатся тоже.

Итак, конкурс номинаций.

(звучат фанфары)

Ведущий 1: Для проведения конкурса номинаций приглашаются __________.

Учитель 1. Итак, было 2 категории и по ним рассматривались разные наборы достоинств, вынесенных на номинирование.

Первым, я думаю, будут преподаватели, которые долго и продолжительно терзали вас в стенах школы в течение 11 лет и поэтому заслуженно получили вознаграждение за свой труд.

Первая номинация интересна тем, что в ней как раз в одной объединено несколько номинаций, что было совершенно неожиданно для оргкомитета.

Награждается (ФИО)_______________________________________________

Следующая номинация - «Мисс или Миссис Оптимальность» . Было много разных версий с вашей стороны, но наметился безусловный лидер.

Им становится (ФИО)_______________________________________________

За неустанный поиск путей совершенствования учебного процесса. Для принятия взвешенных решений прилагается соответствующий набор (детские весы)

Номинация «Обаяшка». Нам известно, кто это будет - мужчина или женщина?

(вскрывает конверт)

Итак, Дипломом награждается

(ФИО)_________________________________________

За обаяние и недюжинные способности в общении с учащимися и умение преподнести себя (вручают корону в виде большой заколки).

Следующая номинация «Я- самая» . 9 голосов были отданы этому человеку.

Но тем не менее лидером стал (ФИО)________________________________________

Награждается за неуемную простоту, любовь к себе и окружающим (музыка типа рус. народной). В подарок - зеркало

Следующая номинация - «Независимость». Опять же - мистер или миссис независимость - мы не знаем. Все понимают, что домочадцам очень трудно удержать этого человека возле себя. Т.е. мы сейчас определим, кто же самый независимый преподаватель нашей школы.

Награждается (ФИО)_________________________________________

За то, что является самым независимым преподавателем школы (вручается поводок)

Ни для кого не секрет, что большинство преподавателей горячо и по разным причинам любимы учениками, но есть 1 человек, которого любят все. Т.е. следующая номинация так и называется: «Человек, которого любят все» . И так, отдали голос 17 учащихся, т.е. наиболее численная категория выбрала именно её, победителем стала

Награждается за крепкое здоровье и изобретательность в любви. Очередной подарок оргкомитета - газета (под музыку народную)

Само название следующей номинации несколько двойственно, т.е. для оргкомитета до сих пор оно остаётся загадкой. Но как я понимаю, это человек способный своим рвением и стремлением обеспечить учащимся высокие, качественные знания, но при этом довести его до слёз.

Итак, дипломом в номинации «Выжми слезу» наградить (ФИО)_____________________________________________

За умение затронуть нежные струны человеческой души.

(вручается носовой платок под музыку «Настоящий полковник»)

В следующей номинации большинство педагогов получили примерно равное количество голосов. Однако безусловным лидером в интеллектуальной группе стала (ФИО)________________________________________

За умение связать несвязуемое, сказать несказуемое и описать неописуемое.

Следующая номинация - «Сочувствие» . Вы знаете, кого из преподавателей можно растрогать печальным рассказом о своей тяжёлой, сложной ученической жизни. Итак, диплом за сочувствие получила (ФИО)__________________________________

За то, что роняя слезу сама, заставляет рыдать окружающих.

(Вручается сердце под песню А.Пугачёвой «Без меня тебе любимый мой…»)

Ваша активность породила несколько номинаций, не предусмотренных ранее. Но мимо одной номинации оргкомитет пройти не смог, поскольку сами, создав эту номинацию, вы отдали 48 голосов за этого человека.

Итак, дипломом награждается (ФИО)________________________________________

Как образец молодости, души и прекрасной внешности (дарится пупсик)

Учитель 1. Секундочку, а что это за люди?

(входят Папа Римский с переводчиком)

Да, сегодняшнее событие настолько значительно, что даже Папа Римский, несмотря на свой почётный возраст, решил лично приехать в наш город и поздравить вас.

Выступление Папы Римского (текст прилагается)

Ведущий 1. А вот теперь самое интересное. Дохихикались называется. Переходим к вручению дипломов и медалей учащимся.

1-я номинация «Перекур». Дипломом в этой номинации награждается (ФИО)___________________________________ за умение прятаться в сигаретном дыму, подрывая устои вражеских структур.

(приз - пачка сигарет)

Сейчас мы выясним, кого любят в нашей школе из учащихс. Кто из них может рассчитывать на поблажки и различные привилегии. В номинации «Обаяшка» выбран (ФИО)___________ за умение расположить к себе всех и вся.

В следующей номинации определился бесспорный лидер. За него проголосовало 47 человек. Итак, дипломом в номинации «Любимчик» награждается (ФИО)_____________, добившегося признания, всеобщей любви не только у учащихся школы, но технического персонала и работников столовой.

Так называют того, кто может добиться всего без каких-либо усилий, умеет нейтрализовать внимание окружающих к собственной персоне. Конечно же, это «Сачок». Диплом в этой номинации награждается (ФИО)_________________ за высокие достижения в беге с уроков, в прыжках через заборы в пришкольных участках.

То, о чём сейчас пойдёт речь, знакома каждому выпускнику. Нет человека, который бы раз не пользовался ею. Но и среди них есть АСЫ , которые способны извлечь знания даже из самых недоступных мест. И кратко этих учащихся называют «Шпаргалочник». Итак, дипломом награждается (ФИО)_____________ за умение описать отсутствующую в критический момент жизни мысль (вручают блокнот)

Оказывается, в нашей ученической среде есть такие представители, о существовании которых ученики и преподаватели только догадываются. Итак, следующая номинация «Невидимка». Дипломом этой номинации награждается (ФИО)__________________________ за умение напомнить о себе, не появляясь в пространстве (приз - погремушка)

Школу нельзя представлять без конкурсов, концертов, смотров. И не все из участников родились артистами. То, чего они достигли, досталось им упорным трудом. Но самым настойчивым в овладении оказался …… Интересно? Дипломом в номинации «Вальсун» награждается (ФИО)________________ за приложение сверхчеловеческих усилий в овладении танцевальными навыками.

Каждый человек мечтает попасть в «Книгу рекордов Гиннеса». Желающие есть и у нас в школе. Появился даже первый школьный номинант «Школьной книги рекордов Гиннеса». Итак, дипломом награждается (ФИО)_______________ за упорное и стабильное молчание на уроках в течении двух лет.

Если перефразировать знаменитые слова Василия Теркина, то можно сказать «Зачем диплом нам, мы согласны на медаль». Есть у нас такие претенденты.

Итак, медалью «Самому лучшему солдату» награждается (ФИО)________________________________

Медалью «Самому лучшему рядовому» награждается (ФИО)________________________________

Медалью «Самому крутому хакеру» награждается

ФИО__________________________________

Ведущий 1. Уважаемые родители! Сегодняшнее торжество - огромное событие Вашей жизни: это итог долгих и трудных 11 школьных лет, пройденных вами вместе, рука об руку, с Вашим ребёнком. Радость открытий и горечь ошибок, счастье дружбы и тревоги первой любви - всё пережито Вашими родительскими сердцами, чуткими и отзывчивыми ко всему, что касается собственного ребёнка.

Ведущий 2. Что же! Ваши хлопоты и заботы принесли достойные плоды. И как бы не сложилась их судьба, где бы они не оказались, пусть для них ваш родительский дом останется «началом начал». Спасибо вам за воспитанных ваших детей! Здоровья вам и семейного благополучия.

(с ответным словом выступит ______________ родитель) (фанфары)

Ведущий 1. Наступает самая торжественная минута.

Ведущий 2. Слово для оглашения приказа предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе ___________ (выступление завуча)

Ведущий 1. Дорогие одиннадцатиклассники, сейчас из рук директора школы вы получите документ, к которому шли 11 лет. Вы преодолели очень много препятствий, и вот сегодня можно уже сказать: «Прощай школа!»

Музыка - выход директора. Награждение выпускников.

После вручения медалей и аттестатов выступают девочки

Для выпускников и для всех гостей

(3 номера худ. Самодеятельности после каждого класса 1 номер)

Что происходит сегодня?

Бал выпускной!

Первый наш бал полагаете?

Да, полагаю!

Мы ведь давно к этой цели заветной шагали

И вот простимся сегодня

Со школой родной!

Что же за всем этим будет?

Взрослая жизнь!

Взрослая жизнь, вы уверены?

Да, я уверен!

Оксфорд и Кембридж готовы открыть свои двери!

Нам ведь осталось только туда поступить!

Что же из этого следует?

Следует жить!

Школу заканчивать,

К новым вершинам стремиться!

Вы полагаете, знания будут цениться?

Я полагаю, что следует в ВУЗ поступить!

Сцена украшена звездами (воздушные шары) , некоторые с фотографиями выпускников, некоторые с именами выпускников. На заднике- надпись «Звездопад-2009».

Ведущий 2.Вновь весна наступила.

Дни длинней и теплее,

И трава возле школы

С каждым днем зеленее.

Ведущий 1. А в короткие ночи

Бросишь взгляд наугад

И увидишь на небе

Как у нас… звездопад.(Рукой показывая на звезды на сцене)

Ведущий 1.Каждый человек хоть раз в своей жизни любовался звездным небом. Миллиарды видимых и невидимых звезд пугали и притягивали одновременно. Рождение звезды- необычайное явление, которое на протяжении многих веков интересовало человечество.

Ведущий 2.Рождение человека неизменно связывалось с рождением звезды.

Человек,как звезда, рождается

Средь неясной туманной млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности.

Поколеньями созидается

Век за веком земля нетленная

Человек, как звезда, рождается,

Чтоб светлее стала вселенная.

Ведущий1. Каждый наш выпускник-это маленькая звездочка, которую мы зажигаем за годы учебы. Сегодня- последний звонок и наш праздник мы решили назвать «Звездопад выпускников».

Встречайте, выпускники 11 класса школы «Содружество», наши «звездочки».

(По фамилиям приглашают выпускников) (Выпускники по одному входят в зал, останавливаются полукругом). В это время на экране идут слайды про каждого выпускника – с детства до окончания школы, а также звучит куплет из песни с его именем.

Ведущий 1.Притихший зал смущенно улыбается

И восхищение свое не в силах скрыть,

Торжественного мига дожидается,

Позвольте же нам звездопад открыть.

(Звучит гимн).

Ведущий 1.Итак, давайте представим наши школьные «звездочки».

Звезда спорта-

Звезда дискотеки-

Звездочка остроумия-

Звездный танцор-

Самая быстрая звезда-

Звезда остроумия-

Звезда юмора-

Звезда откровения-

Звезда поэзии-

Звезда музыки-

Звездочка лучезарная -

Звезда театра-

Звезда подиума-

Ведущий 2.Когды звезда срывается вдруг с неба

Примета у людей такая есть:

Успей скорее загадать желанье,

У нас сегодня этих звезд не счесть.

(Под песню «звезда» выпускники проходят в зал на свои места, рассаживаются)

На сцене остаются двое.(3 и 4)

3.- Подумать только! Последний звонок! Сколько мы об этом мечтали, скорее закончить школу, скорее вырваться…

4- Стоп, об этом не надо.

3- А о чём тогда будем говорить?

4- О том, что мы покажем на празднике.

3- Ну, песни споём.

4- Хорошо!

3- Стихи прочтём о школе, об учителях.

4- Молодец, прекрасная идея.

3- А давайте снимем кино о наших уроках.

4- У-а! Замечательно, гениально!

А что мы в этом фильме покажем?

3- Покажем в нашем фильме то, что было и чего не было, что могло быть и чего не могло.

4- Итак, снимаем кино.

Дубль 1 . Серия 1. Кто отсутствует?

Входит учитель с журналом.

Учитель. Здравствуйте, ребятки. Спасибо, что пришли. что это вас так мало сегодня? Начнём с переклички. Анфиногенов ШУРИК (Пауза) Он здесь?

Нет его сегодня. Он вчера приходил.

Учитель. Бесулин Дима!

Вы что, Тамара Евгеньевна, ещё только второй урок, а он обычно к третьему приходит.

Учитель. Зорина Оксана! Ты здесь?

Здесь. Но после этого урока я уйду. Мы уезжаем на танцевальные сборы.

Учитель. Матвеева Наташа?

А зачем ей в школу ходить, она себя от экзаменов давно освободила.

Учитель. Зайцева Таня!

У неё нога заболела. И Саша с Юлей решили Таню отвести в больницу, они сегодня уже не придут. И завтра тоже.

Учитель. Ты подумай. Оказывается у всех уважительные причины. Что ж запишем тему урока. (Звенит звонок.) Что-то я сегодня мало успела. Да, а где Гоняйкина Даша?

А она уже экзамены сдаёт.

Дубль 2. Серия 2 “Урок математики”.

Учитель (входит быстро, решительно, говорит громко и быстро). Здравствуйте, урок начинаю с мозговой атаки. Воронов, реши задачу. В одном кармане брюк 40 рублей, а в другом – 30 рублей. Что это значит?

Воронов (изображает процесс испуга, шарит по карманам брюк, достаёт сначала из одного кармана деньги, потом из другого, изумлённо смотрит вокруг.)

Будет много денег. Много денег.

Учитель. Не подсказывать. Подобные задачи на экзаменах вы должны щёлкать, как орехи. Ну, решил, Воронов, что это значит?

Воронов. А-а, это значит, что я папины брюки надел. Вот!

Учитель. Садись, Саша, подумай.

Воронов. Вы думаете, Тамара Евгеньевна, если я сяду, то что-нибудь смогу решить? Ох, (поет)

Я на алгебре сижу и мозгами шевелю, всё сижу и сижу, но задачу не решу.

(Звенит звонок.)

Дубль 3. Серия 3 “Урок истории”

Учитель. Здравствуйте. К доске пойдёт…(ведёт по журналу рукой)

Отличница (тянет высоко руку).

(поет)Ну! Спроси, спроси меня, учитель
Как хочу ответить у доски я!
Чтоб никто и не подумал,
Что могу чего-то я не знать.

Учитель. К доске пойдёт…

Двоечница (прячется за спиной товарища).

(поет)Ой! Не спрашивай меня, учитель!
Не хочу молчать я у доски там!
Чтоб никто не догадался,
Что могу чего-то я не знать!

(Стук в дверь. Учитель оборачивается. В класс входит ученица с тетрадью.)

Учитель. (поют), сударыня, скажите, почему же опоздали вы сегодня на урок?

Ученица. Я скажу вам, сударь мой, я же бегала домой, потому что я забыла свой конспект.

Учитель. Ах, сударыня, а знаете ли то вы, что заставлю отвечать я у доски?

Ученица. Ах. прошу вас не спешить, чтоб меня не погубить, вы такой хороший, добрый, лучше всех.

Учитель. Как приятно и забавно, что я очень нравлюсь вам! Ну, а вы мне и подавно!

Все. Вот и славно! Трам-пам-пам.

Дубль 4 . Серия «Миллион лет до последнего звонка»

На сцену выходят 3 участников в костюмах, напоминающих звериные шкур ы. В руках у двоих- каменные топоры, у третьего- бубен (шаман). 2-е начинают ходить по кругу, изображая ритуальные танцы (10 секунд). Затем рассаживаются на полу.

1.Послушай, шаман, ты обещал нам восход солнца в любое время, когда мы только этого захотим.

2.(Смотрит на наручные часы) Мы пляшем твои дурацкие танцы уже 6 месяцев подряд. Сейчас 2 часа ночи, Где оно?

1.Ты взял предоплату- половину туши мамонта, убитого нами. Если не будет солнца- сам притащишь её назад в нашу пещеру.

Шаман. Я не виноват, что двоечники выдолбили с ошибками календарь. Полярная ночь уже давно должна была закончиться. Давайте попробуем последний раз. Если не получится- забирайте назад своего мамонта.

Двое еще раз танцуют. Через несколько секунд на сцене становится ярче. На сцену выходят 2 участницы, выносят нарисованное на листе ватмана солнце, в центре которого наклеена фотография директора школы. От большого солнца ниже уходят лучи, на которых наклеены фотографии завучей. Шаман и актеры падают на колени и начинают молиться солнцу.

Шаман. О,Пресветлейшее, как нам к тебе обращаться, чтобы, ненароком, не обидеть своей грубостью.

Солнце (за кадром) Называй меня просто и скромно- звезда Солнце.

1.Дай нам что- нибудь, и много-много.

2.Где пасутся мамонты, скажи.

1.Помоги домой найти дорогу.

2Где бизоны ходят, укажи.

Солнце. Что могу я, скромное светило? Только путь осветлить, свет знаний подарить, сердцем душу обогреть, приголубить, пожалеть.

Шаман. О, 737 раз пресветлое, согревающее нас своими лучами. Не гневайся на нас, неразумных. Выслушай благосклонно и прими в дар песнь благодарственную нашу.

(На мотив O,sole mio)Первый куплет- обращаясь к плакату, второй- к директору.

1.Сердца согреты души теплом и светом,

И в вашу честь поем мы песню эту.

Весенний ветер донес до всех на свете,

Что нет сегодня праздника чудесней.

Припев: Не хватит слов, чтоб вам сказать,

Как вы нужны, как ценят вас.

Но все же, всего дороже

И ваш совет, и ваш наказ.

2.О, наше солнце, словно свет в оконце.

Мы с вами вместе душой и сердцем.

Директор мудрый, пусть с нами очень трудно,

Услышать вас- что может быть чудесней.

Припев: Мы ждем от вас слова похвал,

И вот сейчас спустились в зал.

И просим на сцену вас,

О, солнце наше, ваш пробил час.

(Выступление директора - зачитывает приказ о допуске к экзаменам)

Ведущий 1.Но были звезды малыми когда-то

В созвездье-класс свой первый собрались.

Их первый друг- учитель, их наставник,

Он научил их, как взлететь им ввысь.

(Дарят цветы первой учительнице - после ее выступления)

(Поют на мотив песни «Давным-давно» - группа выпускников)

1.В начальных классах я ленился,

И на уроках я любил смотреть в окно,

Но только с ленью я простился

2.Учеба легкою казалась.

Все по плечу мне, всё в учебе мне дано.

Но знаний много растерялось

Давным-давно, давным-давно, давным- давно…

3.Своей судьбе я благодарен

За то, что здесь учиться было суждено,

Нет нашим педагогам равных

Давным-давно, давным-давно, давным- давно…

4.Часами во всемирной сети

Я зависал со всей планетой заодно.

Меня все знают в интернете

Давным-давно, давным-давно, давным- давно…

5.Все наше золотое детство

И годы школьные, как кадры из кино

Запечатлелись в моем сердце

Давным-давно, давным-давно, давным- давно…

Ведущий 1 .Давным- давно вы были такие же маленькие,как и наши сегодняшние первоклассники. Им слово.

(На сцену выходит звездочет и первоклассники- поздравление в стихах+ песня о выпускниках) Выпускники дарят памятные подарки первоклассникам).

Ведущий 2. Вот так начинался звездный путь нынешних выпускников. И не зажглись бы в их маленьких сердцах ни огонек верности, дружбы, взаимовыручки без яркой любви их учителей- настоящих мега- звезд. Вам, учителя- наставники все слова благодарности.

(Поют на мотив песни «Ах, какая женщина)

Учителю Русского языка и литературы посвящается:

В шумном классе нашей школы

Средь веселой шумной своры

Вы сиянье золотого света!

Взяв тетрадь мою с улыбкой,

Исправляете ошибки,

На вопросы ищете ответы.

Она двойку не поставит,

И в незнанье не оставит

Бедную толпу глухую!

Ах, какая женщина,

Какая женщина…

Как диктует!

Ах, какая женщина,

Какая женщина…

Как диктует!

Посвящается звездным учителям иностранного языка:

(На мотив песни «Лондон-Париж)

Англии города, земли и острова-

Нам на уроках вы все это раскрывали

Здравствуйте и прощай, сори, май лав, гуд бай-

Как это все сказать, всем вы нам объясняли.

Припев: В Лондон, Париж в отпуск свой не полетишь

Ведь отпускных хватит лишь до выходных

Но так предмет свой вы могли нам подать,

Каждый урок был, словно в Лондон слетать.

Носителям генов биологии в школе посвящается:

(На мотив «Хвастать, милая, не стану…)

Я вам хвастаться не стану,

Знаю все, что говорю:

Я и мамонта достану,

И скелет вам подарю.

Я могу сказать вам близко

И на расстоянии:

Спутать репу и редиску

Я не в состоянии.

Учителю химии посвящена следующая песня звездной группы:

(На мотив «Сто шагов назад»)(Во время исполнения песни двое выпускников на отдельном столе делают химические опыты, которые завершаются мини-взрывом – громким хлопком)

Покажем опыты примерные…

В штатив пробирку вставим и закрутим,

Спиртовку зажигать сейчас мы будем.

Давай начнем движенье первыми,

Весь класс сейчас взлетит, наверное,

В твоих движениях совсем нет логики,

Зачем пробирку с реактивом трогал ты?

Припев: 5 минут, и ты

Тихо на пальцах

Беги из класса вон, не оставайся.

5 минут, и тот

Реактив сейчас рванет.

А это песня посвящена урокам физики:

(на мотив «Все, что тебя касается»)

Какая сила электротока

И как узнать земли притяженье,

Какие мысли, какие задачи!

И свету, эху и звукам есть место.

Движенья, импульсов странная смесь-

Мы понимаем, что мир интересен.

Припев: Все, что тебя касается,

Все, что меня касается,

Физикой называется, называется.

Самоотверженному и порой безуспешному труду учителей математики посвящается:

Понимаешь, синус-косинус достал,

Понимаешь, не берется интеграл,

Представляешь, я не знала, что спала,

Я в карман его взяла, понимаешь…

Понимаешь, школа- это не буфет,

Понимаешь, интеграл не горсть конфет,

Если хочешь, я помочь тебе бы мог,

Но сейчас дадут звонок, понимаешь…

Вместе: А со звонком.. начинается жизнь со звонком,

Математики нужен урок,

Понимаешь, говорила много раз,

Понимаешь, я ведь выбрала иняз,

Представляешь, ну зачем мне логарифм

Часто снится до зари, понимаешь..

Понимаешь, это был всего лишь сон,

Понимаешь, и не так уж страшен он.

Представляешь, чтоб оплачивать счета,

Ведь со звонком… начинается жизнь со звонком,

И мы поймем, что нам школа была будто дом.

А чтобы умным в нем каждый быть мог,

Математики нужен урок,

А учитель лишь кажется строг, понимаешь…

Ведущий 1. Наш звездопад продолжается. Учителям посвящается следующий вальсок.

Тихо в селе,

Только не спит Т.Е.(На экране фото Тамары Евгеньевны – сидит за столом, пишет)

Крутит уроки она в голове,

Вот и не спит Т.Е.

Тихо в селе,

Только не спит Г.М. (Галина Мухтаровна – на слайде держит бланк ЕГЭ)

У нее ведь ЕГЭ, с ним много проблем,

Вот и не спит Г.М.

Тихо в селе, только не спит Г.С.(Гаяне Самвеловна на природе, среди деревьев)

Чудится ей то клубника, то лес,

Вот и не спит Г.С.

Тихо в селе, только не спит С.О.(Светлана Олеговна около бассейна с водой)

Она все считает свое Н2О

Вот и не спит С.О.

Тихо в селе, только не спит Н.А. (Нина Александровна – вокруг физические формулы)

Думает тема урока сложна,

Вот и не спит Н.А.

Тихо в селе….(все шепотом)

Ведущий 1.Наш школьный небосвод уже озарился многими звездочками и звездами.

Теперь слово звездам прошлого, они сегодня у нас в гостях.

Звучит революционная мелодия. На сцену сидя верхом на шестах с головами коней, въезжают трое в костюмах, близких к военной форме. Двое юношей (Петька, Чапаев) и девушка (Анка). Проскакав по кругу выстраиваются в ряд.

Петька.А вот скажи-ка Василий Иванович! война скоро закончится, беляки все переведутся, воевать не с кем будет, чем заниматься-то будем?

Чапаев: Не знаю как ты Петька, а я в школу пойду.

Анка: Никак учиться задумал, Василь Иванович?

Чапаев: бери выше,Анка.

Петька: Неужто завхозом будешь работать?

Чапаев: Эх,Петька, неадерталоид ты необразованный. Завхоз-это не по мне. Я учительствовать пойду. Очень я по умственному труду соскучился.

Анка: а чему ты научить-то сможешь? Шашкой махать, да из револьвера постреливать?

Чапаев: Чубрики вы непонятливые. Почему сразу шашкой, да еще махать? Нет, я историю, к примеру, смогу преподавать, что я мало повидал на белом свете?

Петька: А я слышал, буржуи придумали такую хитроумную науку, обществознание называется.

Чапаев: Что буржуи придумали, то красный командир завсегда освоит. И обществознание преподавать смогу.

Анка: А вот к примеру, Василь Иванович, с кризисом в стране справиться сможешь?

Чапаев: Эх, Анка, темный ты человек. Я же «Капитал» отца нашего товарища Маркса наизусть выучил, так что и такая мудреная штука, как экономика, мне, что мать родная. Пиши- экономику тоже смогу.

Петька: Какой же ты всемогущий, о Боже!

Чапаев: Эх, Петька, Петька. Чубрик ты неадерталодный. Не «О, Боже», а ОБЖ.

Петька: Грандиозная ты личность, Василь Иванович! Прям как учитель мой Станислав Палыч.

Чапаев: Станислав, говоришь… Хорошее имя..

Под революционную музыку уезжают на «конях»

Ведущий 2. Звезды прошлого, звезды настоящего, звезды будущего…Звезды рождаются, гаснут, падают и даже ездят в такси. У нас в гостях- звезды экрана- «Такси ЕГЭ»

Ведущий 1. Подожди, не торопись. «Такси» мы все знаем, а что еще за «Такси ЕГЭ»?

Ведущая 2.ЕГЭ-это Еще господи экзекуция.

На сцену выносят 4 стула, ставятся парами друг за другом. Выходят 2 девушки (водители), держащие в руках по рулю, присаживаются на передние сидения.

1.Ну что, поехали?

2.Газу до отказу, тормоза придумал трус!

Доносятся крики-Стой!

На сцену выбегают 2 юношей- пассажиры такси.

3.Такси? Поедем?

4.Куда-нибудь, только вперед и без остановок

2.Садитесь.

Звучат позывные программы.

3.Что это?

1.Вы в программе «такси ЕГЭ».

2.Такси, в котором не нужно платить денег за проезд, а нужно лишь правильно отвечать на наши вопросы.

1.Напомним, что у вас есть 3 жизни и 2 подсказки- позвонить кому-нибудь и спросить у прохожих.

2.Нас зовут ____ и _____. И мы повезем вас в светлое будущее.

4.А почему у вас 2 руля?

2.Пусть вас это не волнует. Главное в нашей работе то, что мы обе рулим в одном направлении. Ну как, готовы? Поехали!

1Вопрос 1. Литература. Кто был немым в произведении Гоголя «Муму»?

Юноши начинают спорить между собой.

3.Мы хотим позвонить знакомым.

Достает телефон и набирает номер.

4.Алло! Привет! Так прикольно, мы в программе «Такси». Подскажи быстрее, кто был немым в произведении Гоголя «Муму». Точно, ты уверен? Наш ответ- лодка.

1. Мы вас поздравляем, у вас сгорела и первая жизнь и первая подсказка.

2. Закончились простые вопросы, начинаются сложные. Вопрос второй: проспрягайте выражение «Я иду по ковру»

Юноши начинают спорить.

3.Это просто. Я иду, пока вру. Он идет, пока врет. Мы идем пока врем. Они идут, пока врут.

2.Увы и ах, молодые люди. У вас сгорела вторая жизнь. Закончились простые и сложные вопросы. Остались суперсложные. Музыкальный вопрос.

Поймите, о чем песня.

(На мотив «Уно моменто»)

Круто ОМОНато

Двери охранято

И не допускато до секрето.

Ун-экзаменато,

ЕГЭ-называто

Чуть не обзывато…Господи, прости!

Умо-умо-ум-умперименто.

Умо-умоум для вундеркиндо,

О, бесподобно, ужасандо и страшиндо!

У кого таланто,

Можно веселянто,

Смело, не боянто заходито.

Если мало знато,

Гнуто коленато,

Даже меценато не спасет ЕГЭ!

Припев: Уно-уно-уно-ун-моменто,

Умо-умо-ум-умперименто.

Умо-умо-ум для вундеркиндо,

Но мы сдавато! А куда же нас девато?

3.Не, мы такое сложное плохо понимаем. Да и приехали мы, спасибо.

Пассажиры и водители уходят.

Ведущий 1.

Как в каждом государстве есть правитель,

Так в каждом классе- свой руководитель.

Вы были всем нам - классной мамой,

Любимой самой, доброй самой.

Ведущий 2 .

И шуточная песня эта

Расскажет всем мои секреты.

(На мотив «5 причин)

Как же это все произошло,

Я же на уроки не пошел.

Я ведь никому не навредил

Я в кабинете медицинском был.

Припев: 1 причиина-я проспал

А вторая- просто я устал.

Я домашку выучить не смог.

4 причина- это ложь

На урок теперь уж не пойдешь

А 5 причина – это лень

Находиться в школе весь день.

А сегодня видел я во сне

Как вы улыбались, но не мне

И звонки родителям моим

И у вас на это 5 причин.

Припев: 1 причина- это я,

А вторая все мои друзья.

Третья-это пропуски мои

Все итак понятно, прости.

4 причина- это ложь,

Кто прав кто виноват, не разберешь.

5 причина- это то,

Что об этом не знает никто.

Как же это все произошло,

Я же на уроки не пошел

Я ведь никому не навредил

Я в кабинете медицинском был.

Припев: 1 причиина-я проспал

А вторая- просто я устал.

Третья – надо справку на урок,

Я домашку выучить не смог.

4 причина- это ложь

На урок теперь уж не пойдешь

А 5 причина – это лень

Находиться в школе весь день.

(Дарят цветы классному руководителю)

Ведущий 1.Весна на белом свете торжествует,

И школа, словно мать, своих детишек

Ведущий 2.Кипят сирени, В окна ветры бьются,

Весь мир перед вами всегда открыт,

Но школа вечным домом остается

И невозможно класс родной забыть.

Ведущий 1.Заботливо, безмерно, терпеливо,

Из искорки растили звезды тут.

Так пусть сейчас родные педагоги

На сцену для приветствия пройдут.

(Выступление педагогов+ песня « Годы школьные»)

Ведущий 2.Дорогие наши родители!

Мы хотим вам спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами

Все готовы экзамены сдать.

Ведущий 1.Вот они ваши сыны, ваши дочки,

Ваши бессонные долгие ночки,

Ваши старанья и ваше терпенье,

Ваше бесспорное в том достиженье.

Ведущий 2.Мамы слезинки стирают украдкой.

И проверяют, все ли в порядке?

Звезды давно уж к полету готовы,

Ждут от родителей доброго слова.

(Выступают родители, говорят добрые слова в адрес учителей, напутствие своим детям и поют песню «Родительский дом»)

Ведущий 1.Стоят повзрослевшие милые дети,

Самые лучшие дети на свете.

Больше не будет девчонок в бантах,

В школьных костюмах, с цветами в руках.

Ведущий 2. Вот они- звезды на нашей земле,

Взявшие старт на школьной скамье.

Здесь вас любовью своей согревали,

Все, что имели, в путь дальний отдали.

Много ль достигли? Что взяли вы в путь?

Ваши награды расскажут все пусть!

(Награждение +звездочки каждому на шею на ленточке, сделанные из фольги на картоне с фотографией выпускника)

Ведущий 1. Поднимите выше звезды ваши,

Пусть горят все ярче и все краше.

Над нашей школою взошло

Созвездье яркое

Образца 2012-го..

(Зажигают звездочки – свечки, или выключают свет в зале и включают зеркальный шар)

(На мотив «Ветер перемен»)

Кружит земля, как в детстве карусель,

А десять лет прошли, как 10 дней.

И нежный звук последнего звонка

Нам вторит всем «пора», «пора».

Пришла пора улыбок и цветов,

Пора признаний и красивых слов.

Настало время нам сказать, друзья,

Спасибо вам, учителя!

Припев: Сотни лет и день, и ночь вращается

Карусель- Земля,

Сотни раз сказать спасибо хочется

Вам, учителя!

Мы будем в сердце бережно беречь

Улыбку вашу, взгляд и вашу речь.

Храни вас Бог и школу озари

Теплом любви, теплом любви!

Припев: Пусть бегут года счастливой юности

И кружит Земля.

Будем мы хранить в сердцах ребячьих

Добрые слова.

Ветер снова переменится,

Новых звезд подарит нам.

Счастье, мир, улыбку, смех и радости

И удачу вам!

Ведущий 1.Дорогие выпускники! У нас осталась еще одна маленькая звездочка, но сегодня и сейчас она самая главная, потому что именно на ней находится ваше общее желание, то, ради которого мы сегодня здесь собрались. И сейчас оно исплнится.

(С потолка опускается звезда с прикрепленным школьным звонком. Включается шар)

Но для всего в мире свой выбран срок.

В школу идут все с пустыми портфелями

Выпускники- на последний урок.

Ведущий 2 . В окна врываются смелые запахи,

Лето уже у порога стоит

В день, когда детство с тобою прощается,

В день, когда в жизнь и мечты воплощаются

Вот он, звонок, твой последний звенит!

Ведущий 1. Пусть этот старт станет стартом надежды

И через несколько лет

Все вы, как звезды, вернетесь к орбите

С рапортом новых побед.

Ведущий 2. Больше не будет веселых подсказок.

Жизнь, как экзамен, нас ждет впереди.

Только всегда, средь любых испытаний

Честь и достоинство ты сбереги.

Ведущий 1.Светите ярко и уверенно

Стремясь настойчиво вперед.

Не просто быть звездою времени,

Так пусть вам в этом повезет.

(Конфетти, звучит песня « Когда уйдем со школьного двора»

Выпускники, их родители и учителя выходят во двор школы, где выпускники под звуки песни «Летите голуби, летите» выпускают белых голубей и воздушные шары.